Главная
/
Каталог
/
Государственные детские сады
/
Митино
/
Школа № 1544, дошкольный корпус Умка (ранее Детский сад № 2395 "Умка")

Школа № 1544, дошкольный корпус Умка (ранее Детский сад № 2395 "Умка")

Образовательный комплекс: Школа № 1544

3.6 (56) · 1 отзыв 4.7 (36 на Яндексе) ID: 1859

О детском саде

Государственное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 2395 "Умка"

Центр развития ребенка

ГОУ ЦРР детский сад № 2395 "Умка" открылся в апреле 2001 года.

Цели деятельности ГОУ детский сад № 2395

воспитание, обучение, коррекция, оздоровление и обеспечение ухода за детьми от 3 до 7 лет;
создание условий для развития творческой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума.

Внешние связи

На базе нашего детского сада ежегодно проходят практику студенты педагогического колледжа "Митино – 18". Для них организуются открытые просмотры занятий, режимных моментов, оказывается методическая, наставническая поддержка; создаются все необходимые условия для обучения, освоения знаний, умений, навыков при работе с детьми дошкольного возраста.

В рамках Федерального эксперимента по теме: "Подготовка детей к школе в условиях вариативного дошкольного образования" на базе нашего дошкольного учреждения был проведен семинар-практикум с участием гостей из регионов России, на котором был представлен образовательный проект "Ребенок и книга", включающий в себя ознакомление детей с творчеством писателя Юрия Коваля и художника Татьяной Мавриной.

В ходе взаимодействия с руководителями ресурсных центров и сетевых площадок по проекту Юнеско: "Московское образование: от младенчества до школы" были предложены и разработаны проекты:

"Белый медведь и его друзья" (Мы и природа – руководитель Н.А.Рыжова);
"Дифференцированный подход к девочкам и мальчикам 4-5 лет в изодеятельности" (Девочки и мальчики – руководитель Т.Н.Доронова).

Наш детский сад осуществляет воспитание и обучение детей по программам:

"Радуга": Программа и руководство для воспитателей второй младшей группы детского сада. Т.Н.Доронова, В.В.Гербова, Т.И.Гризик и др.; сост.Т.Н.Доронова, М.: Просвещение, 1993;
"Из детства в отрочество": Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей пятого, шестого, седьмого года жизни. Т.Н. Доронова, Голубева Л.Г. Гризик Т.И., Гриценко, З.А. Е.А. Дубровская, Т.И. Ерофеева, В.А.Недоспасова, 1997.

Основной идей нашего детского сада

является личностно ориентированный подход к детям. Задача наших педагогов – это содействие маленькому человеку в нахождении своего места в определенном социуме, в формировании отношения к нему, к окружающему миру, к разному виду деятельности.

Педагогическим коллективом разрабатывается один из аспектов индивидуального подхода "Разработка содержания и методов работы с родителями по повышению их правовой и психолого-педагогической культуры".

Основными задачами являются:

охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, создание условий обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка;
обеспечение обогащенного физического, познавательного, социального, речевого, эстетического развития детей, формирование базисных основ личности;
создание развивающей предметно-пространственной среды и условий для обогащения разнообразной деятельности детей;
осуществление коррекции в личностном развитии детей через организацию индивидуальных и коллективных видов деятельности. Основанных на содержательном общении, построении диалога и т.п., с учетом потребностей и интересов самих детей;
вовлечение родителей в орбиту педагогической деятельности;
обеспечение преемственности между дошкольным учреждением и начальным звеном образовательной школы.

ГОУ ЦРР – д/с № 2395 "Умка" ведет свою работу в соответствии с выбранными приоритетными направлениями развития ребенка:

Интеллектуально-познавательное

Коллекционирование/классификация;
Опыты/экспериментирование;
Путешествия по карте (пространство мира);
Путешествия по "реке времени" (историческое время).

Формирование математических представлений осуществлялось педагогами на занятиях и закреплялось в специально-организованной деятельности:

Интеллектуальный КВН с участием родителей "В гостях у Царицы Математики";
Интеллектуальный КВН совместно с детским садом № 2190 и родителями;
Интеллектуальный конкурс "Знай-ка – 2009";
Участие в районном конкурсе "Интеллектуальное творчество";
Открытые педагогические просмотры: открытое занятие в старшей группе по развитию математических представлений.

Художественно-эстетическое

Прекрасное в жизни и искусстве;
Мы рисуем;
Художественный труд.

В процессе реализации задач по художественно-эстетическому направлению были организованы тематические выставки в детском саду: "Осень", "Зимушка-Зима", "День космонавтики", "День семьи", "Портреты", "Я люблю детский сад" и др.

Большое значение отводится и музыкальному развитию детей дошкольного возраста. В 2008-2009 учебном году на музыкальных занятиях педагог учил детей слушать музыку, выполнять музыкально-ритмические движения, петь, дошкольники обучались музыкально-дидактическим играм и игре на музыкальных инструментах в рамках программы детского сада. Музыкальный руководитель при построении содержания музыкального занятия старалась опираться на данные диагностики и рекомендации воспитателей и специалистов. Систематическая, планомерная, методически правильно построенная работа способствовала положительной динамике в развитии детей.

Были проведены такие праздники как: "День знаний"; "Праздник Осени"; "Новый год"; "8 марта"; "День семьи"; "День матери"; "День победы"; "Выпускной"; Тематические праздники и развлечения.

Физкультурно-оздоровительное

Именно в дошкольном детстве в результате целенаправленного педагогического воздействия формируются те двигательные качества, навыки и умения ребенка, которые служат основой для его нормального физического и психического развития. Учитывая эти особенности, в ГОУ детский сад № 2395 была создана система медико-педагогического сопровождения, обеспечивающая целенаправленное комплексное воздействие с целью развития и оздоровления детей средствами физического воспитания и специальных оздоровительных мероприятий. Специальные оздоровительные задачи решались на занятиях ЛФК, лечебном массаже, физиотерапевтических процедурах, кислородном коктейле, гидромассажных ванночках.

Коррекционное

В детском саду № 2395 работает логопункт.

Консультативный пункт

С 1 февраля 2007 года в нашем деском саду функционирует консультативный пункт. В текущем учебном году увеличилось число обращений в структурное подразделение, консультативную помощь в речевом развитии, интеллектуальном и познавательном оказывали специалисты Консультативного пункта – старший воспитатель, учитель-логопед, педагог-психолог, старшая медсестра.

В 2008-2009 учебном году начала свою работу "Школа родительского мастерства", которая включала в себя проведение встреч с родителями по самым разных вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

В нашем детском саду работают квалифицированные специалисты, имеющие необходимый опыт работы:

Старший воспитатель (координирует деятельность всех педагогов ДОУ и осуществляет контроль за учебно-воспитательным процессом;
Старший воспитатель по физкультурно-оздоровительному направлению;
Старший воспитатель по экспериментальной работе;
Социальный педагог;
Музыкальный руководитель;
Педагог-психолог (проводит своевременную и необходимую психологическую диагностику, а также консультирует педагогов и родителей по различным вопросам;
Учитель-логопед;
Специалисты, осуществляющие физкультурно-оздоровительную работу в детском саду: инструктор по физической культуре, врач-физиотерапевт, врач-ортопед, медсестра по бассейну, медсестра по массажу, инструктор по ЛФК, медсестра по гидромассажу;
Педагоги дополнительного образования (изобразительное искусство, бальные танцы, шахматы)

Администрация и специалисты

Заведующая

Максименкова Ирина Васильевна

Образование: Московский институт повышения квалификации работников образования по программе "Педагогика и методика дошкольного образования" с присвоением квалификации "Педагог дошкольного образования"

Стаж педагогической работы: с 1985 г.

Награды: "Почетный работник общего образования"

Основные направления в работе:

Создание условий для охраны жизни и укрепления здоровья детей, соблюдение правил и норм по охране труда, техники безопасности;
Создание благоприятной психологической атмосферы для работы коллектива и сотрудничества с родителями воспитанников;
Обеспечение выполнение программы по воспитанию и обучению воспитанников ЦРР Детский сад № 2395.

Старший воспитатель

Хворова Ирина Владимировна

Образование: ГОУ высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет". Квалификация: организатор-методист дошкольного образования по специальности "Педагогика и методика дошкольного образования"

Стаж педагогической работы: с 2003 г.

Основные направления в работе:

Оказание методической помощи педагогам в организации и проведении воспитательно-образовательного процесса;
Направление и координация педагогической деятельности ЦРР детский сад № 2395.

Старший воспитатель по экспериментальной работе, социальный педагог

Уварова Галина Михайловна

Образование: Московский государственный открытый педагогический университет. Квалификация: социальный педагог, практический психолог. По специальности "Социальная педагогика".

Стаж педагогической работы: с 1985 г.

Основные направления в работе:

Создание условий для осуществления экспериментальной деятельности. Разработка и включение в педагогический процесс образовательных проектов, инновационных технологий;
Организация работы по социально-личностному развитию детей;
Реализация социальных программ и проектов;
Социальная защита воспитанников и оказание помощи в воспитании и развитии детей родителям и педагогам

Старший воспитатель по физкультурно-оздоровительному направлению

Варзонова Ольга Леонидовна

Образование: ГОУ высшего профессионального образования "Московский педагогический государственный университет". Квалификация
организатор-методист дошкольного образования; по специальности "Педагогика и методика дошкольного образования"

Стаж педагогической работы: с 2008 г.

Основные направления в работе:

Организация и координация физкультурно-оздоровительного процесса дошкольного образовательного учреждения;
Организация методического оснащения физкультурно-оздоровительного процесса.

Учитель-логопед

Нуждина Татьяна Михайловна

Образование: Московский ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. В.И.Ленина. Квалификация: учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений"; по специальности "дефектология".

Стаж педагогической работы: с 1990 г.

Основные направления в работе:

Коррекция речи путем организации фронтальных, групповых и индивидуальных занятий согласно поставленным речевым диагнозам и речевым возможностям детей;
Проведение консультаций, бесед с воспитателями и родителями воспитанников по вопросам организации логопедических занятий и направлений коррекционной работы.

Педагог дополнительного образования

Крылова Татьяна Леонидовна

Образование: Московский Государственный Художественно Промышленный университет имени С.Г.Строганова. Квалификация: дизайнер. По специальности: "Дизайн".

Стаж педагогической работы: с 2003 г.

Основные направления в работе:

Развитие художественного восприятия искусства;
Обучение детей самостоятельному применению изобразительных умений и навыков в рисовании, лепке, используя выразительные средства;
Участие в смотрах, конкурсах, выставках детских работ;
Проведение консультаций с родителями и воспитателями по вопросам художественно-эстетического воспитания.

Инструктор по физической культуре

Щипкова Ирина Валерьевна

Образование: ГОУ "Педагогический колледж №18 "Митино". Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста по специальности "Дошкольное образование".
5 курс обучения в Московском городском педагогическом университете, факультет "Дошкольной психологии и педагогики"

Стаж педагогической работы: с 2006 г.

Основные направления в работе:

Координация физкультурно-оздоровительной работы ЦРР детский сад № 2395;
Проведение занятий по программе физического воспитания с детьми;
Организация спортивных праздников, дней здоровья и досугов с использованием подвижных игр и элементов физической культуры;
Оказание консультативной помощи родителям воспитанников по вопросам здорового образа жизни и использование физической культуры в семейном воспитании.

Инструктор по плаванию

Алаторцев Сергей Иванович

Образование: Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г.Белинского. Квалификация: педагог по физической культуре и спорту. По специальности "Физическая культура и спорт".

Стаж педагогической работы: с 1999 г.

Основные направления в работе:

Осуществление эффективной для укрепления здоровья работы по плаванию$
Обучение детей навыкам плавания;
Обучение детей правильному поведению на воде;
Участие с детьми в спортивных соревнованиях по плаванию

Педагог дополнительного образования

Антонова Татьяна Леонидовна

Образование: Педагогическое училище №6 МГК Нар. Образования. Квалификация: воспитатель детского сада. По специальности "Дошкольное воспитание"

Стаж педагогической работы: с 1989 г.

Основные направления в работе:

Проведение с детьми занятий по обучению танцевально-ритмическим движениям на основе специальной авторской программы "Бальные танцы";
Участие в смотрах и конкурсах;
Проведение консультаций с родителями и воспитателями по вопросам художественно-эстетического воспитания детей.

Педагог-психолог

Попова Белла Александровна

Образование: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный открытый педагогический университет им.М.А.Шолохова" Квалификация: социальный педагог, педагог-психолог; по специальности "Социальная педагогика"

Стаж педагогической работы: с 2003 г.

Основные направления в работе:

Осуществление профессиональной работы направленной на сохранение психического и социального благополучия ребенка;
Оказание психологической, коррекционной и реабилитационной консультативной помощи воспитанникам, их родителя и сотрудникам;
Проведение психилого- интеллектуальной диагностики, проведение развивающих занятий на основе программы.

Заместитель заведующей по АХЧ

Степанова Елена Николаевна

Основные направления в работе:

Руководство работой младшего обслуживающего персонала по хозяйственному обслуживанию ЦРР ДС;
Обеспечение сохранности хозяйственного инвентаря;
аключение договоров с учреждениями, обеспечивающие электросиловое и сантехническое оборудование;
Учет материальных ценностей

Воспитатели

Воспитатель

Прохорова Наталья Кимовна

Образование: Ивановский государственный университет. Квалификация: филолог, преподаватель. По специальности "русский язык и литература".

Стаж педагогической работы: с 1985 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Сотрудничество с родителями по вопросам воспитания, развития и образования воспитанников.

Воспитатель

Бурдина Светлана Васильевна

Образование: Омский институт инженеров железнодорожного транспорта. Квалификация: инженер путей сообщения – электрика. По специальности "Автоматика, телемеханика и связь на железнодорожном транспорте"

Стаж педагогической работы: с 1994 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Художественно-эстетическое развитие в процессе обучения детей танцевально-ритмическим умениям

Воспитатель

Степанова Татьяна Николаевна

Стаж педагогической работы: с 2004 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Сотрудничество с родителями по вопросам воспитания, развития и образования воспитанников;
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Воспитатель

Юдина Надежда Николаевна

Образование: Педагогическое училище №6 Мосгорисполкома. Квалификация: воспитатель детского сада. По специальности "Дошкольное воспитание".

Стаж педагогической работы: с 2002 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Сотрудничество с родителями по вопросам воспитания, развития и образования воспитанников.

Воспитатель

Зольникова Галина Ивановна

Образование: Мордовский государственный педагогический институт им.М.Е. Евсевьева. Квалификация: воспитатель, преподаватель дошкольной педагогики и психологии. По специальности "Педагогика и психология (дошкольная).

Стаж педагогической работы: с 2003 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Сотрудничество с родителями по вопросам воспитания, развития и образования воспитанников.

Воспитатель

Шубина Александра Андреевна

Образование: Государственное образовательное учреждение "Педагогический колледж №18 "Митино". Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста; по специальности "Дошкольное образование". 5 курс обучения в Московском городском педагогическом университете, факультет "Дошкольной психологии и педагогики"

Стаж педагогической работы: с 2008 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Сотрудничество с родителями по вопросам воспитания, развития и образования воспитанников;
Проекто- исследовательская деятельность в экологическом воспитании.

Воспитатель

Калабекова Каринэ Вячеславовна

Стаж педагогической работы: с 2004 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Сотрудничество с родителями по вопросам воспитания, развития и образования воспитанников;
Ознакомление с окружающим миром.

Воспитатель

Панфильцева Ирина Евгеньевна

Образование: Педагогический колледж ГОУ учебно-педагогический комплекс "Митино" №18. Квалификация: учитель начальных классов. По специальности "Преподавание в начальных классах".

Стаж педагогической работы: с 2004 г.

Основные направления в работе:

Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников. Охрана жизни и здоровья детей;
Всестороннее гармоничное развитие способности каждого ребенка с учетом индивидуальных особенностей на основе программных нормативов и стандартов;
Сотрудничество с родителями по вопросам воспитания, развития и образования воспитанников.

Медицинская служба

Старшая медицинская сестра

Абысова Нина Николаевна

Образование: Рузское медицинское училище. Классификация "Медицинская сестра"

Стаж работы: с 1979 г.

Основные направления в работе:

Осуществление контроля над соблюдением санитарно-гигиенического и санитарно-эпидимиологического режимов во всех помещениях ЦРР Детский сад № 2395;
Осуществление медико-педагогического контроля над организацией двигательного режима в учреждении;
Осуществление первой медицинской помощи.

Диетсестра

Луканина Наталья Алексеевна

Стаж работы: с 1977 г.

Основные направления в работе:

Руководство практической работой пищеблока;
Составление ежедневного меню;
Контроль качества продуктов и технологии приготовления пищи.

Медсестра по массажу

Колесова Маргарита Николаевна

Образование: Костромское медицинское училище, классификация "Фельдшерское". ГОУ Институт повышения квалификации ФМБА Россия, квалификация "Медицинский массаж"

Стаж работы: с 1979 г.

Основные направления в работе:

Обеспечивает верную последовательность приемов массажа по назначению врача-педиатра.

Инструктор по лечебной физкультуре

Ильинова Елена Александровна

Образование: Медицинское училище №7, классификация "Медицинская сестра".

Стаж работы: с 2004 г.

Основные направления в работе:

Проведение занятий с детьми в спортивном зале по назначению врача педиатра;
Разработка схем лечебной гимнастики и комплекса физических упражнений на основе современных методик.

В детском саду "Умка" есть все необходимые условия для воспитания и образования детей

В группах:

Предметно-развивающая среда подобрана в соответствии с возрастом ребенка;
Созданы уголки природы;
Уголки двигательной активности детей;
Интеллектуальные, сюжетные, дидактические игры занимают ведущую роль;
Имеются уголки: для самостоятельной художественной и конструкторской деятельности;
Создана "Тропа здоровья"