Детский сад № 224

Государственное образовательное учреждение Детский сад № 224

компенсирующего вида для детей с нарушением зрения с лекотекой, ясельной группой и группами кратковременного пребывания

В детском саду № 224 открыта лекотека, организованы группы кратковременного пребывания "Особый ребенок".

Программа обучения и воспитания

Учреждение реализует примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования "От рождения до школы" Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой.

В детском саду функционируют группы:

• 1 группа 2-я младшая
• 2 группа средняя
• 3 группа подготовительная
• 4 группа старшая
• 5 группа 2-я младшая

С 2007 г. в детском саду открыто структурное подразделение «Лекотека», которое специализируется на оказании психолого-педагогической помощи семьям, имеющим детей с глубоким нарушением зрения.

В детском саду оборудованы:

• кабинеты педагога-психолога структурного подразделения "Лекотека",
• кабинет учителя-логопеда,
• кабинеты учителей-дефектологов,
• кабинет музыкального руководителя (совместно с костюмерной),
• медицинский кабинет,
• массажный кабинет,
• офтальмологический кабинет,
• сенсорная темная комната,
• помещение структурного подразделения «Лекотека»,
• физкультурный зал,
• бассейн,
• музыкальный зал,
• галерея детского творчества,
• групповые помещения с учетом возрастных особенностей детей,
• спортивная площадка на улице,
• прогулочная сенсорно-тактильная площадка "Сад ощущений",
• участки для прогулок детей.

Интересное о садике:

В детском саду создана «безбарьерная» предметная среда:

- внутреннее оформление помещений и групп детского сада  было разработано, согласно рекомендациям ведущих тифлопедагогов Института коррекционной педагогики, с учетом особенностей восприятия окружающего мира детей с нарушением зрения, которое обеспечивает им безопасное и комфортное передвижение. Контрастное по цвету и фактуре поверхности оформление перил и краев ступеней выполняет предупредительную функцию;

- игровые панели и тактильные панно в коридорах детского сада с использованием различных природных материалов способствуют созданию психологической  комфортности, обеспечивают возможность для большего образовательного взаимодействия с окружающей средой для всех детей детского сада;

 - цветовые контрасты, тактильные знаки для обозначения дверных проемов, начала и конца лестничного пролета, направляющие вдоль стен коридоров обеспечивают незрячим детям непрерывную информационную поддержку на всем пути следования по зданию. Мягкие направляющие в группах и безопасное оформление углов, тактильные знаки и пространственные ориентиры около помещений детского сада необходимы для самостоятельной ориентировки незрячих детей, расширения запаса представлений об окружающем мире.

Неотъемлемой частью «безбарьерной» развивающей среды в детском саду является сенсорная «Темная комната» (проект «Звезда Надежды» 2007г.). На занятиях с детьми используются  контрастное освещение и специальное оборудование, что создает максимально благоприятные условия для коррекции зрительного восприятия. В темной комнате абсолютно незрячие дети получают возможность увидеть луч света, учатся пользоваться остаточным светоощущением.

В детском саду имеется бассейн, где проводятся занятия, которые раскрывают возможности погружения в водную среду, учат детей чувствовать совершенно по-новому свое тело и передвижению в пространстве.

На территории детского сада № 224 создан «Сад ощущений» - прогулочная сенсорно-тактильная площадка для незрячих детей. Цель ее – создание исключительно безопасного, комфортного пространства, насыщенного обучающими элементами. Занятия на ней служат основой для целой серии упражнений, направленных на развитие навыков ориентировки в пространстве, мышления и навыков принятия решения. «Сад ощущений» состоит из нескольких зон: тактильной, шумовой и водной.

Фотографии